項(xiàng)目形式

設(shè)計(jì)前情

創(chuàng)意亮點(diǎn)

三款卡通形象，在外形、身體比例、著裝設(shè)計(jì)等方面有著鮮明的個(gè)性和特點(diǎn)，完成教學(xué)角色的完美區(qū)分。將教學(xué)者設(shè)計(jì)為女性角色，同時(shí)配以長(zhǎng)發(fā)造型，符合孩子們對(duì)老師的想象，傳遞出溫柔、可信賴的感覺(jué)。加入動(dòng)物和小男孩形象，增添活潑、頑皮的感覺(jué)，為孩子們營(yíng)造更加輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

以圓潤(rùn)的線條勾畫出人物形象、拉近五官之間的距離、搭配夸張的頭身比例，讓IP形象更可愛(ài)、更具親和力，自然地傳遞出柔和、友好的感覺(jué)。在造型上首先抓住孩子們的眼球，讓他們更愿意進(jìn)行編程學(xué)習(xí)。

添加指揮棒、對(duì)講設(shè)備、紅色領(lǐng)巾、科技感眼鏡等小元素，讓卡通人物的形象更加豐滿、鮮明，同時(shí)更加貼合“星空探險(xiǎn)”的主題、體現(xiàn)孩子們的年齡特點(diǎn)。

為人物分別設(shè)計(jì)微笑、喜悅、生氣、思考、疑問(wèn)等表情，同時(shí)賦予卡通人物更多的動(dòng)作，幫助人物在有限場(chǎng)景中將情緒和內(nèi)容進(jìn)行更好地展現(xiàn)，呈現(xiàn)出良好的表現(xiàn)力和表演性，讓卡通人物更加立體、有感染力。

設(shè)計(jì)時(shí)選取較為柔和的色彩，克制地使用過(guò)于明亮的色彩，避免孩子們被顏色醒目的形象吸引、導(dǎo)致注意力的分散，為孩子接收教學(xué)信息提供便利。

為加強(qiáng)畫面的空間感和故事的代入感，設(shè)計(jì)了多層次的背景，并通過(guò)背景畫面層次的變化，實(shí)現(xiàn)故事與教學(xué)演示情景的切換。如，當(dāng)進(jìn)行教學(xué)演示時(shí)，額外增加顯示屏外框及星空背景，體現(xiàn)情景的變化。

在設(shè)計(jì)中利用比喻的手法，將抽象的編程概念轉(zhuǎn)化為孩子們熟悉的日常事物，更加生動(dòng)形象，也讓教學(xué)內(nèi)容更易于孩子們理解。比如，用一道將人物隔開(kāi)的墻，體現(xiàn)不具備“交互”特點(diǎn)。

公司簡(jiǎn)介

關(guān)于SHARK VISION

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